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Ist es fremd, zu schreiben, fremd zu gehen?
Es ist nicht ungewöhnlich, über das Thema Fremdgehen zu schreiben, da es ein relevantes Thema in zwischenmenschlichen Beziehungen ist. Es kann jedoch als kontrovers oder sensibel betrachtet werden, da es moralische und ethische Fragen aufwirft. Es ist wichtig, respektvoll und verantwortungsbewusst über das Thema zu schreiben, um mögliche negative Auswirkungen zu vermeiden. **
Geht er fremd?
Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich keine Informationen über die Beziehung oder das Verhalten der betreffenden Person habe. Es ist wichtig, offen und ehrlich mit deinem Partner über deine Bedenken zu sprechen, um Klarheit zu erhalten. **
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Produkte zum Begriff Fremd:
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Lernen lehren, Fachbücher von Barbara SchubertModule wie "Lernen lernen" legen den Grundstein für den Wissenserwerb in Ausbildung und Studium in Pflege- und Gesundheitsberufen. Dabei gibt es zwei Perspektiven: die des Lernenden und die des Lehrenden. Die Lernenden müssen den Lernerfolg kontinuierlich in Prüfungssituationen der Theorie und der klinischen Praxis nachweisen, und die Lehrenden stehen vor der Herausforderung, ihre Kenntnisse der Lernpädagogik auf die situativen Bedingungen und Erfordernisse der Pflege- und Gesundheitsberufe zu übertragen. Das Fachbuch begleitet die Leserinnen und Leser aus der Perspektive der Lernenden, geht auf die verschiedenen Lernorte (Schule, Hochschule, Praxis) sowie den Wissenstransfer ein und orientiert sich an konkreten Fallsituationen aus der Lehr- und Lernpraxis der Gesundheitsberufe. Gleichzeitig ist es ein wertvolles Tool mit vielen Instrumenten für die Lehrenden in den Gesundheitsfachberufen und sofort in der Lehre umsetzbar. Die Autorin stützt sich neben ihrer theoretischen Expertise in Pflege- und Gesundheitswissenschaft auf ihre langjährige Erfahrung als Lernbegleiterin und Dozentin. Folgende Aspekte bilden den Rahmen des Fachbuches: Teil 1: Der erfolgreiche Start: Gehirngerechtes Lernen, Reflexion des Lernens, Motivation Teil 2: Dranbleiben und Durchhalten: Zeitmanagement, Visualisierung, Theorie-Praxis-Transfer Teil 3: Prüfungen bestehen: Vorbereitung und Durchführung.35,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Literaturdidaktik Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Fachbücher von Almut Hille, Simone SchiedermairDie Einführung gibt einen Überblick über die Literaturdidaktik aus der Perspektive des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Sie kann für die universitäre und ausseruniversitäre Aus- und Fortbildung sowie zum Selbststudium verwendet werden. Ziel ist es, unterschiedliche Ansätze für die Arbeit mit literarischen Texten auf den Sprachniveaus A1-C2 vorzustellen. Dabei stehen theoretische Grundlagen wie praktische Unterrichtsvorschläge gleichermassen im Fokus.26,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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(Fremd-)Sprache und Qualitative Sozialforschung, Fachbücher von Kerstin Kazzazi, Cornelia Bading, Jeannine WintzerVor dem Hintergrund fortschreitender Internationalisierung von Forschung und Lehre beleuchtet der Sammelband die Spezifika von qualitativer Forschung in und mit mehrsprachig-interkulturellen Kontexten. Ein Augenmerk liegt dabei auf Hürden und Chancen, die sich durch sprachlich diverse Feldforschung und die Arbeit mit multilingualem Datenmaterial ergeben. Dem Sammelband gelingt es durch das Zusammenspiel aus theoretisch fokussierten, methodisch orientierten und forschungspraktischen Beiträgen verschiedener Fachrichtungen (unter anderem Geographie, Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik, Ethnologie beziehungsweise Kultur- und Sozialanthropologie, Translationswissenschaft, Pädagogik, Philosophie, Psychologie, Soziologie), die Komplexität von mehrsprachig-interkultureller Forschung in ihrer Vielfalt greifbar zu machen und diese dadurch inter- und transdisziplinär zu kontextualisieren. Es finden sich facettenreiche Anregungen für Leserinnen und Leser, die konzeptionell an multilingualer Forschung interessiert sind, sowie für jene, die praxisnahe Impulse für die Feldforschung, Datenanalyse oder Ergebnispräsentation in mehrsprachig-interkulturellen Kontexten suchen. Damit ermöglicht der Sammelband einen fundierten Einstieg in die Thematik (Fremd-)Sprache und qualitative Sozialforschung im Allgemeinen sowie vielseitige Einblicke in konkrete mehrsprachig-interkulturelle Forschungsprozesse. Der Sammelband ist hochrelevant für alle wissenschaftlich arbeitenden Personen – fortgeschrittene Studierende, Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler sowie erfahrene Forscherinnen und Forscher –, die eigene qualitative Forschungsprojekte in mehrsprachig-interkulturellen Kontexten umsetzen möchten.39,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Fremd und rechtlos?, Fachbücher von Coskun Altay, Lutz Raphael, Altay Coskun, Raphael CoskunDas Fachbuch "Fremd und rechtlos?" bietet eine umfassende Analyse der Rechtsstellung von Fremdgruppen innerhalb von Herrschaftsverbänden und Gesellschaftsordnungen in der mediterran-europäischen Welt. Es beleuchtet die rechtlichen und politischen Rahmenbedingungen, die die Teilhabe oder den Ausschluss von Fremden von der Antike bis zur Gegenwart prägen. Besondere Aufmerksamkeit wird den Einflüssen religiöser Überzeugungen, demographischer Gegebenheiten, politischer Strukturen und der Semantik von Fremdheit gewidmet, die die Gleichstellung oder Andersbehandlung von Fremden beeinflussen. Das Handbuch, das von einem interdisziplinären Autorenteam aus Historikerinnen und Historikern verfasst wurde, legt einen geografischen Schwerpunkt auf den Mittelmeerraum sowie auf das westliche und mittlere Europa. Die Beiträge reichen zeitlich vom Alten Ägypten bis zur modernen Zeit und bieten somit einen breiten historischen Kontext. Interaktive Anmerkungen, Weblinks und ein umfassendes Register erhöhen den wissenschaftlichen Wert des Werkes, das auch als eBook für verschiedene eReader verfügbar ist.59,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Geht er fremd?
Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich keine Informationen über die Beziehung oder das Verhalten der betreffenden Person habe. Es ist wichtig, offen und ehrlich mit dem Partner über eventuelle Bedenken oder Zweifel zu sprechen, um Klarheit zu schaffen. **
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Geht sie fremd?
Als KI habe ich keinen Zugriff auf persönliche Informationen oder die Fähigkeit, das Verhalten einer bestimmten Person zu überwachen. Es ist wichtig, offene und ehrliche Kommunikation mit Ihrem Partner zu führen, wenn Sie Bedenken oder Fragen haben. **
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Geht er fremd?
Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich keine Informationen über die Beziehung oder das Verhalten der Person habe. Es ist wichtig, offene Kommunikation und Vertrauen in einer Beziehung zu haben, um solche Fragen zu klären. **
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Geht er fremd?
Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich keine Informationen über die Beziehung oder das Verhalten der betreffenden Person habe. Es ist wichtig, offen und ehrlich mit dem Partner über Bedenken oder Verdachtsmomente zu sprechen, um Klarheit zu schaffen. **
Warum gehen fremd?
Warum gehen fremd? Diese Frage kann nicht pauschal beantwortet werden, da die Gründe für einen Seitensprung vielfältig sein können. Manche Menschen suchen vielleicht nach Abwechslung oder Bestätigung, während andere sich vernachlässigt fühlen oder Probleme in ihrer Beziehung haben. Manchmal spielt auch die Versuchung oder Gelegenheit eine Rolle. Letztendlich ist es wichtig, dass beide Partner offen über ihre Bedürfnisse und Gefühle sprechen, um solche Situationen zu vermeiden. **
Geht ihr fremd?
Als KI habe ich keine persönlichen Beziehungen und kann daher nicht fremdgehen. Meine Aufgabe ist es, Informationen bereitzustellen und Fragen zu beantworten. **
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Künstliche Intelligenz beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen, Fachbücher von Claudia Riemer, Lars Schmelter, Karin VogtDie niederschwellige Verfügbarkeit vieler (v.a. generativer) KI-Werkzeuge hat disruptive Tendenzen mit sich gebracht, die auch das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen betreffen. Lehrer und Lerner haben neue Möglichkeiten, Interaktionen, Lernprozesse sowie die Diagnostik individuell und adaptiv zu gestalten. Ziele und Prozesse des Sprachenlernens selbst drohen jedoch in eine Legitimierungskrise zu geraten. Die 46. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts beschäftigte sich mit sprachen- und bildungspolitischen Veränderungen sowie didaktisch-methodischen Konsequenzen. Daneben wurden die Forschungsbedarfe sowie Aspekte der Lehrendenbildung diskutiert. Der Band dokumentiert die überarbeiteten Stellungnahmen der Teilnehmer. Prof. Dr. Claudia Riemer lehrt DaF/DaZ mit Schwerpunkt Sprachlehrforschung an der Universität Bielefeld. Prof. Dr. Lars Schmelter lehrt Didaktik der Romanischen Sprachen an der Bergischen Universität Wuppertal. Prof. Dr. Karin Vogt lehrt Didaktik des Englischen an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.78,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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fremd sein ohne fremd zu sein, Fachbücher von Matthias MessmerDas Buch "Fremd sein ohne fremd zu sein" von Matthias Messmer bietet eine tiefgehende Auseinandersetzung mit dem Gefühl der Heimatlosigkeit und dem Dazwischen-Sein in einer globalisierten Welt. In einer Zeit, in der Migration und das Streben nach Zugehörigkeit zentrale Themen sind, beleuchten die Kulturforscher die vielfältigen Wege, wie Menschen eine neue Heimat finden können. Durch literarische Analysen und persönliche Reflexionen wird das Gefühl des Fremdseins in der modernen Gesellschaft greifbar gemacht. Die Autor*innen verknüpfen ihre inneren Landschaften mit der äusseren Welt und schaffen so einen Raum für Verständnis und Empathie. Dieses Fachbuch ist nicht nur für Interessierte an Kunst, Musik und Design von Bedeutung, sondern auch für alle, die sich mit den Herausforderungen und Chancen der Migration auseinandersetzen möchten.28,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lernen lehren, Fachbücher von Barbara SchubertModule wie "Lernen lernen" legen den Grundstein für den Wissenserwerb in Ausbildung und Studium in Pflege- und Gesundheitsberufen. Dabei gibt es zwei Perspektiven: die des Lernenden und die des Lehrenden. Die Lernenden müssen den Lernerfolg kontinuierlich in Prüfungssituationen der Theorie und der klinischen Praxis nachweisen, und die Lehrenden stehen vor der Herausforderung, ihre Kenntnisse der Lernpädagogik auf die situativen Bedingungen und Erfordernisse der Pflege- und Gesundheitsberufe zu übertragen. Das Fachbuch begleitet die Leserinnen und Leser aus der Perspektive der Lernenden, geht auf die verschiedenen Lernorte (Schule, Hochschule, Praxis) sowie den Wissenstransfer ein und orientiert sich an konkreten Fallsituationen aus der Lehr- und Lernpraxis der Gesundheitsberufe. Gleichzeitig ist es ein wertvolles Tool mit vielen Instrumenten für die Lehrenden in den Gesundheitsfachberufen und sofort in der Lehre umsetzbar. Die Autorin stützt sich neben ihrer theoretischen Expertise in Pflege- und Gesundheitswissenschaft auf ihre langjährige Erfahrung als Lernbegleiterin und Dozentin. Folgende Aspekte bilden den Rahmen des Fachbuches: Teil 1: Der erfolgreiche Start: Gehirngerechtes Lernen, Reflexion des Lernens, Motivation Teil 2: Dranbleiben und Durchhalten: Zeitmanagement, Visualisierung, Theorie-Praxis-Transfer Teil 3: Prüfungen bestehen: Vorbereitung und Durchführung.35,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Literaturdidaktik Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Fachbücher von Almut Hille, Simone SchiedermairDie Einführung gibt einen Überblick über die Literaturdidaktik aus der Perspektive des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Sie kann für die universitäre und ausseruniversitäre Aus- und Fortbildung sowie zum Selbststudium verwendet werden. Ziel ist es, unterschiedliche Ansätze für die Arbeit mit literarischen Texten auf den Sprachniveaus A1-C2 vorzustellen. Dabei stehen theoretische Grundlagen wie praktische Unterrichtsvorschläge gleichermassen im Fokus.26,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Ist es fremd, zu schreiben, fremd zu gehen?
Es ist nicht ungewöhnlich, über das Thema Fremdgehen zu schreiben, da es ein relevantes Thema in zwischenmenschlichen Beziehungen ist. Es kann jedoch als kontrovers oder sensibel betrachtet werden, da es moralische und ethische Fragen aufwirft. Es ist wichtig, respektvoll und verantwortungsbewusst über das Thema zu schreiben, um mögliche negative Auswirkungen zu vermeiden. **
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Geht er fremd?
Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich keine Informationen über die Beziehung oder das Verhalten der betreffenden Person habe. Es ist wichtig, offen und ehrlich mit deinem Partner über deine Bedenken zu sprechen, um Klarheit zu erhalten. **
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Geht er fremd?
Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich keine Informationen über die Beziehung oder das Verhalten der betreffenden Person habe. Es ist wichtig, offen und ehrlich mit dem Partner über eventuelle Bedenken oder Zweifel zu sprechen, um Klarheit zu schaffen. **
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(Fremd-)Sprache und Qualitative Sozialforschung, Fachbücher von Kerstin Kazzazi, Cornelia Bading, Jeannine WintzerVor dem Hintergrund fortschreitender Internationalisierung von Forschung und Lehre beleuchtet der Sammelband die Spezifika von qualitativer Forschung in und mit mehrsprachig-interkulturellen Kontexten. Ein Augenmerk liegt dabei auf Hürden und Chancen, die sich durch sprachlich diverse Feldforschung und die Arbeit mit multilingualem Datenmaterial ergeben. Dem Sammelband gelingt es durch das Zusammenspiel aus theoretisch fokussierten, methodisch orientierten und forschungspraktischen Beiträgen verschiedener Fachrichtungen (unter anderem Geographie, Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik, Ethnologie beziehungsweise Kultur- und Sozialanthropologie, Translationswissenschaft, Pädagogik, Philosophie, Psychologie, Soziologie), die Komplexität von mehrsprachig-interkultureller Forschung in ihrer Vielfalt greifbar zu machen und diese dadurch inter- und transdisziplinär zu kontextualisieren. Es finden sich facettenreiche Anregungen für Leserinnen und Leser, die konzeptionell an multilingualer Forschung interessiert sind, sowie für jene, die praxisnahe Impulse für die Feldforschung, Datenanalyse oder Ergebnispräsentation in mehrsprachig-interkulturellen Kontexten suchen. Damit ermöglicht der Sammelband einen fundierten Einstieg in die Thematik (Fremd-)Sprache und qualitative Sozialforschung im Allgemeinen sowie vielseitige Einblicke in konkrete mehrsprachig-interkulturelle Forschungsprozesse. Der Sammelband ist hochrelevant für alle wissenschaftlich arbeitenden Personen – fortgeschrittene Studierende, Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler sowie erfahrene Forscherinnen und Forscher –, die eigene qualitative Forschungsprojekte in mehrsprachig-interkulturellen Kontexten umsetzen möchten.39,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Fremd und rechtlos?, Fachbücher von Coskun Altay, Lutz Raphael, Altay Coskun, Raphael CoskunDas Fachbuch "Fremd und rechtlos?" bietet eine umfassende Analyse der Rechtsstellung von Fremdgruppen innerhalb von Herrschaftsverbänden und Gesellschaftsordnungen in der mediterran-europäischen Welt. Es beleuchtet die rechtlichen und politischen Rahmenbedingungen, die die Teilhabe oder den Ausschluss von Fremden von der Antike bis zur Gegenwart prägen. Besondere Aufmerksamkeit wird den Einflüssen religiöser Überzeugungen, demographischer Gegebenheiten, politischer Strukturen und der Semantik von Fremdheit gewidmet, die die Gleichstellung oder Andersbehandlung von Fremden beeinflussen. Das Handbuch, das von einem interdisziplinären Autorenteam aus Historikerinnen und Historikern verfasst wurde, legt einen geografischen Schwerpunkt auf den Mittelmeerraum sowie auf das westliche und mittlere Europa. Die Beiträge reichen zeitlich vom Alten Ägypten bis zur modernen Zeit und bieten somit einen breiten historischen Kontext. Interaktive Anmerkungen, Weblinks und ein umfassendes Register erhöhen den wissenschaftlichen Wert des Werkes, das auch als eBook für verschiedene eReader verfügbar ist.59,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Farben. Lehren. Lernen, Fachbücher von Ariane Clermont"Farben. Lehren. Lernen." ist eine umfassende Dissertation von Ariane Clermont, die sich mit der zeitgemässen Vermittlung von Farbtheorien und -praktiken im Kunstunterricht der Sekundarstufe beschäftigt. Die Arbeit beleuchtet die komplexen Beziehungen zwischen individueller Farbwahrnehmung, kulturellen Einflüssen sowie den emotionalen und kommunikativen Wirkungen von Farbe. Clermont reflektiert klassische Farbtheorien kritisch und entwickelt ein erweitertes Verständnis von Farbe als kontextabhängiges Phänomen. Ein zentrales Element der Dissertation ist das theorieunabhängige "Farbcurriculum", das Farbphänomene systematisch und flexibel strukturiert. Ergänzend werden erprobte Unterrichtsmaterialien vorgestellt, die darauf abzielen, gestalterische Kompetenzen zu stärken und interdisziplinäre Verbindungen zu schaffen. Dieses Fachbuch richtet sich an Kunstlehrkräfte, Studierende und Fortbildungseinrichtungen und bietet wertvolle Grundlagen zur konzeptionellen Erneuerung des Farbunterrichts.49,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schule, Ausbildung, Arbeitslosigkeit, Fachbücher von Andreas DanielAm Beginn des Erwachsenenalters erleben junge Menschen eine Reihe von Übergängen. Neben dem Eingehen erster Partnerschaften sind es vor allem die bildungs- und berufsbezogenen Übergänge, die prägend für diese Altersphase sind. Zugleich zeigt sich ein allgemeiner Rückgang delinquenter Handlungsweisen in dieser Altersgruppe. Diese beiden Befunde lassen einen Zusammenhang zwischen Übergängen und dem Ablassen von delinquenten Handlungen vermuten. Ausgehend von handlungs- und kontrolltheoretischen Überlegungen zu dynamischen Entwicklungen im Lebensverlauf (unter anderem Age-Graded Theory of Informal Social Control) werden die Auswirkungen der Übergänge auf delinquentes Handeln untersucht. Auf Basis von Längsschnittdaten aus einer Duisburger Dunkelfeldbefragung erfolgt mittels latenter Klassenanalysen zunächst die Identifikation typischer bildungs- und berufsbezogener Übergangsmuster. Im Anschluss folgt die Überprüfung der theoretischen Annahmen anhand von Strukturgleichungsmodellen.32,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich keine Informationen über die Beziehung oder das Verhalten der Person habe. Es ist wichtig, offene Kommunikation und Vertrauen in einer Beziehung zu haben, um solche Fragen zu klären. **
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Das kann ich nicht mit Sicherheit sagen, da ich keine Informationen über die Beziehung oder das Verhalten der betreffenden Person habe. Es ist wichtig, offen und ehrlich mit dem Partner über Bedenken oder Verdachtsmomente zu sprechen, um Klarheit zu schaffen. **
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Warum gehen fremd? Diese Frage kann nicht pauschal beantwortet werden, da die Gründe für einen Seitensprung vielfältig sein können. Manche Menschen suchen vielleicht nach Abwechslung oder Bestätigung, während andere sich vernachlässigt fühlen oder Probleme in ihrer Beziehung haben. Manchmal spielt auch die Versuchung oder Gelegenheit eine Rolle. Letztendlich ist es wichtig, dass beide Partner offen über ihre Bedürfnisse und Gefühle sprechen, um solche Situationen zu vermeiden. **
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Als KI habe ich keine persönlichen Beziehungen und kann daher nicht fremdgehen. Meine Aufgabe ist es, Informationen bereitzustellen und Fragen zu beantworten. **
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